家長變股神 揀校如炒股

轉載：南華早報 （July 28, 2015）
文：文正康

幾天前，我和小吉出席了一場接近60人的幼稚園同學聚會。最初孩子們匆匆吃了小食便一溜煙跑到遊戲室玩耍，而家長們則開懷地享用各式各樣的美食。活動將近結束，孩子都累透了回到進餐的場地。原本陪伴小吉的我看到家長們熱烈地傾談中，也不禁好奇地走近家長旁，細聽他們正在討論甚麼。

「一定要做好基本分析，了解行情，大勢點走！」

「有內幕消息，呢間去年跌了很多，我唔會㨂佢囉！」

各出奇謀  準備選校

在我以為他們正在討論股票買賣之際，忽然聽到有位家長說「今年考學生三位加數，仲會考時間要考生懂得擺分針時針啊！」我才知道原來他們正為孩子升小一而交換行情。到了原定交場時間，家長們都不願離開，你一言，我一語，依舊熱烈地討論。

聽到各家長各出奇謀，為孩子選校叩門面試作出的準備，坐在旁的我一直冒汗。邊聽邊發現自己為小吉升小學又真的沒有甚麼準備。腦海中只是閃過前幾個月發生的事。

有一次我送小吉上學時談及時間的問題，我問小吉：

「我們現代人看錶，便知道時間，那以前的人沒有手錶及鐘，那他們如何知道時間呢？」

孩子想了片刻，亳無頭緒地答：「唔知呀！」

我本想直接給出答案：「影子！」，但我心裡暗想：給答案很容易，但變相握殺了訓練思維的好機會。結果我一直「死忍」著，只問及生活上有甚麼東西可以幫助我們知道時間。

孩子沉默了一陣，然後答道：「看車的流量吧！我發現早上很多人趕返學，交通燈轉得特別快，那即是早上啦，若交通燈轉得慢，那便是下午或晚上了！」

訓練子女多角度看事物

聽到他答案，我心裡不禁欣賞這孩子真的觀察力和創造力！雖然答案有點牽強，但懂得用車輛流量而估算時間，算是一個驚喜！這讓我深深感受到，每天問孩子問題，不急著給予答案，其實可有效訓練孩子的創意及解決問題的能力，亦讓孩子學習從多角度看事物。現今知識大部分都可在互聯網找到，但如何理解及分析這些資訊，那很依靠我們的批判及思維能力。

猶太人非常重視孩子的教育，猶太人會在孩子小時候不斷以答問的方法訓練孩子的思維能力，與他們討論問題，他們不急於提供孩子標準答案，而著重孩子在思考過程，是故猶太人的孩子在小學上的成績並不是特別出眾，但當他們升上大學或研究院時，他們自小被訓練的思維模式便得以發揮，很多傑出的人物，包括物理學家愛因斯坦、心理學家佛洛伊德，Facebook創辦人佐克伯都是猶太人呢！

很多升小的面試訓練，都只著重孩子背誦標準答案，只因背得好便是入讀名校的不二法門。現實是「小學只是人生的其中一個階段」，終身學習才是大勢所趨，若孩子思維過早被標準化，那麼他們日後如何面對複雜多變的社會呢？美國勞動部就在《未來工作》 ( Futurework – Trends and Challenges for Work in the 21st Century ) 的報告裡指出，現今孩子們長大後的工作，有65％現在還未發明，要面對將來的社會，孩子擁有良好的創意及解難能力才是最重要。

對於「收風短炒」的內幕消息，再加上地獄的訓練，可能會讓部分家長較為安心，但亦有機會讓他們蒙上更重大的損失。正如前文說，人生的道路很長，要「跑贏大市」，讓孩子將來成為一個對社會有貢獻的人，便應培養他們獨立的創造力思維。

累透了的孩子們終於可以回家，家長們依依不捨地離開；而我只是默默看著小吉，心裡想著：將來的路，你會如何為自己選擇呢？