【因型施教之六】 觀察力強的思考型

第五型 思考型 Thinker

代表動物        :  貓頭鷹 (觀察力強、冷靜) 

信念               :  多觀察及分析才不會束手無策

渴望 VS 恐懼 :  洞悉天下事 vs 對事物感到無知

關鍵動機        :  尋找知識，掌握環境

逃避               :  空洞

優點               :  情緒穩定，分析力強，求知慾強，謹慎，專注

缺點               :  沉默寡言，對情感世界陌生，做旁觀者，不善表達，吝嗇

在九型人格中的思考型，由於他們不太喜歡社交，而且很少表達感受，沒有太多的面部表情，比較喜歡獨自行動，因此常常在少時被父母懷疑是自閉症孩子，但他們的表現往往只是性格使然。

馮生馮太有一兒子學謙，他正是這類型孩子，馮太常說孩子是書蟲，從小便喜歡閱讀，書不離手，一旦遺留了書本，便會按捺不住，嚷著要回家取回，才能安心。每當在街上遇上不明白的生字，無論是甚麼語言，他都會詢問父母，要是父母也不能解答，他便會用紙筆抄下，或借用父母的手機拍下，待回家後用電腦或字典去查究。 基於學謙有強烈的求知慾，父母除了買一套「十萬個為什麼」外，更購買了播放紀錄片的電視頻道，以鼓勵孩子的探索精神。

有一次，馮太帶學謙到好友家中相聚，由於好友們的孩子正在玩桌上遊戲For Sale (投標拍賣遊戲)，馮太為了可以與朋友們暢所欲言，便著孩子去和其他小朋友玩，其他小朋友一邊玩，一邊邀請學謙坐下參與，但學謙卻只站在一旁，不欲參與，馮太見不得要領，唯有放牛吃草，不加理會。過了一會兒，孩子們都哄動起來，驚訝學謙原來是高手，竟然在玩第一局遊戲時便勝出。在追問孩子下，馮太才恍然大悟，得知學謙其實一直在旁觀察，直至他掌握遊戲的玩法及竅門，才願意參與。

因此，父母不宜強迫思考型孩子參與活動，卻要給予他們多一點空間，讓他們多作觀察及分析，在對人和事有一定的掌握，建立足夠的安全感後，才開始行動。