兩招提升手足情

 
轉載：南華早報 （19-1-2015）
文：文正康

「你地唔再錫我啦！」

眾人的歡樂笑聲被這句突如說話打斷，在大家還在找尋「元兇」之際，小吉已雙手抱胸，氣沖沖，臉紅紅地背著我們。對於這突如其他的反應，眾人不知所措。只有小吉媽上前問過究竟。

家有弟弟 哥哥哭鬧

小吉媽見到這個無禮的小吉，起初還能心平氣和地安慰著，但小吉還是非常憤怒，甚至尖叫起來！結果吉媽也不甘示弱地大喊：「你知不知道你咁樣做好乞人憎！你做這些事情只會讓我更加憎你，你身為哥哥，沒有好好照顧弟弟，還故意做些讓人討厭的事情，你現在好同我收聲，否則你要求我甚麼的東西都沒有！」

縱使只是一粒糖，我們覺得只是小事一椿，但對孩子來說，一粒糖已代表一間廠呢

小吉的情緒被媽媽壓制著，只見他強忍淚水，默默地坐在角落冷靜著。

小吉真的很可憐呢！只見他很努力地把自己的情緒冷靜下來，但又得不到別人的認同，沒有人理解他，心裡當然不高興。那刻我只是用手輕輕地放在小吉的背上，結果只消幾分鐘，小吉好像若無其事，又再次與弟弟一起玩耍了。

第二天，我送小吉上學，藉著兩父子的私人時間，我把握機會與小吉傾談昨天的事情。

「爸爸見到你昨天很不高興似的。」

「少少啦！」

「其實你是否妒忌弟弟？」

小吉沒有答我，只見他點點頭，直覺上告訴我說中了他的心事了。

「爸爸明白你昨天的感受，好像所有人都對弟弟好，沒有人理你。特別是媽媽好像只顧弟弟，你覺得媽媽不再愛你，對嗎？」

小吉仍然望著地，默不再聲，若有所思似的。

我繼續把握機會說道：「其實媽媽都很愛你，只是弟弟年紀還少，很多事都要媽媽幫忙，故此少了時間陪你了。我知道你也很愛媽媽，其實你有沒有想過，假若媽媽照顧弟弟的時候，你主動提出幫忙，媽媽得到你這個得力助手的幫助，既可減輕媽媽的負擔，媽媽多了時間陪伴你，那時你想讀故事書，玩遊戲都可以呢！」

小吉聽見我的說話，突然眼前一亮，仿佛充滿希望似的，還說有時會忘記幫忙，希望我屆時能提醒他呢！

第一招：減少偏愛 多讚強處

手足之間的爭執，是他們成長必經的階段，有研究指出，手足之間的衝突，與手足間的姓別、氣質、及出身次序有關，例如：同性別的手足之爭執比異性別的少，而女手足又比男手足少。另外，父母教養亦有很大的關係，學者Straus 發現，父母嚴責孩子與手足間的暴力行為成正相關，即被父母打過及責罵的孩子，有 76%會對手足有暴力行為 (引自吳秋雯，1996) 。

孩子的性別及氣質我們難以改變，但做好自己的教養態度則每位父母都可以做到。父母首要「減少比較／偏愛」，多稱讚孩子的強處，兄弟姐妹間的關係自然變得更好。一些比較的說話如：「妹妹都做到，點解你做唔到？」、「哥哥好似你細個個陣時都好乖，點解你咁曳」，這只會增加彼此間的妒忌及仇恨，讓他們互相敵視，增加彼此間的爭執，日後要緩和他們的關係並不是易事。

第二招：將心比心 學會禮讓

另外「將心比心」的態度亦非常重要，父母當然希望子女間相親相愛，希望哥哥／姐姐學會禮讓弟妹，要他們分享，然而孩子的心靈還未滿足的時候，所玩的玩具或喜愛的食物被父母強行「略奪」給弟妹，還要學孔融讓梨的故事。其實孔融是自發性的，而不是強行被逼地讓給對方的。試想想，一件你非常喜愛的東西，突然要你割愛給別人，你也會不情願吧！縱使只是一粒糖，我們覺得只是小事一椿，但對孩子來說，一粒糖已代表一間廠呢！

是故，若家長能妥善處孩子手足之爭執，當他們長大後，這些兄弟姐妹間的互動，將成為他們人生中的最美好的回憶！

參考文獻：吳秋雯(1996)。《手足變項丶父母教養態度與子女手足攻擊行為之相關研究》。文化大學 兒童福學系,未出版,台北。