兩個創意小遊戲 助仔女輕鬆適應小一

轉載：南華早報 （7-9-2016）
文：文正康

小吉今年升上小一了！在前面一個漫長的暑期裡，為讓孩子更容易適應小一的新生活，我在安排暑期活動方面總要加點學術元素，但又不想太過操練，以免讓孩子「未升小一，先怕讀書」，那時要抹掉此想法定會變得困難。

遊戲1：抽咭講故仔

在暑假的首周，習慣規律生活的小吉已高喊非常沉悶，自顧自地玩他至愛的樂高警察系列積木及人仔。我忽發奇想：可否添加些元素，讓他玩起來多點變化呢？我想了想，即時拿起粗筆及20多張咭進行改造工程。先把咭分成四類，包括人數、地點、時間、物品，然後每類各寫了5個項目，最後便拿著咭走向小吉邀請他一起玩遊戲了。遊戲是要在每類各抽一張咭，然後利用積木及人仔構想一個故事。起初小吉有點抗拒，因好像要他作文似的，但後來聽到我的示範，（筆者注：我抽中了「怪獸、廚房、下午、風筒」）「在一個炎熱的下午，警察接到線報，焦急的住戶聽到廚房裡有神秘聲音，促警察快來調查，警察立即到來，戰戰兢兢地打開廚房門，竟然發然一隻貌似比卡超的怪獸正拿着風筒吹頭！後來警察……」我還說未說到結局，小吉已經哈哈大笑，急不及待地抽取另外4張咭，開始創作起他獨一無二的小故事。結果我們兩父子在嘻嘻哈哈聲中共渡了一個快樂的下午。

遊戲2：播歌學生字

又有一天，小吉開心地唱著一些他耳熟能長的兒歌。我霎時靈機一觸，立刻拿起一塊白板分成26格，並寫上A到Z於每一格內，再拿給小吉說：「我們玩一個有趣的遊戲！」小吉聽到又有遊戲玩，當然叫好！我接著說：「我會播放一些你熟悉的歌，然後我抽一張字母咭，例如「B」字，當你聽到歌曲有B字起首的英文生字，例如Boy, Bird等，便立刻在B字那格快速地把英文生字寫出來，假若你不懂拼寫那個生字，你也可以先記下，我們一齊找答案，看誰找到最多且最快！」起初小吉不是太熟練，只能聽到生字，不懂默寫整個英文生字，但多練幾次後，所寫的字彙多了，信心也大了

研究發現，要孩子腦神經發展得好，最好的方法便是給予「體驗」，而遊戲正好是一個好的載體，讓孩子發揮創意，想出連成年人也想不出的新事物來，讓大腦腦神經發展新的連結。遊戲時孩子的大腦更會分泌出一種神經營養BDNF （Brain Derived Neurotrophic Factor）以幫助腦神經生長，讓分叉更多，思維更敏捷。以上兩個活動，一個能讓孩子發揮創意及表達能力，對孩子在作文或造句有極大的幫助；另一個則可鍛煉孩子聆聽能力和培養專注力，幫助孩子應付日後要面對的中英文默書。

當然家長需留意，遊戲的目的不只是為孩子的學科成績而做，遊戲是孩子天生的權利，只要是合齡、安全、富創做性的，在孩子眼中任何東西都是好遊戲。魯迅曾說：「遊戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使」。不要只「外判」孩子參加興趣班或加強班，在家與孩子一起動動腦筋，任何物品都可變成既可學到新東西，又可增進彼此關係的好玩具呢！